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九江中招瑞昌遇冷

发布时间:2020-03-04 16:49:12 阅读: 来源:斧子厂家

阅卷、查分数、填志愿,高招的工作正在进行中,此时,中招的工作即将开始,教育局忙起来了,老师也要忙起来,去周边县区的学校里招生成了九江一些老师的暑假功课。九江的中学下到县里招生,这当然是件喜事,本不算难事,但到了都昌、瑞昌等地,它也有遇难的时候。九江中招县域遭拒的理由何在?九江中学理直气壮地来,为何却在此遇冷呢?

当中招遇见县区强校

是的,高考结束了,接下来,又是一年的中考来袭。中考,它不像此前,也不像现在的高考,它早已摆脱了分水岭的定位,又没有了小升初的义务感,所以它比不上高考热闹,但是关于它的烦恼,家长、学校都不曾减少,一面是择校难,一面是招生事项的各种繁琐。中考从来都不意味着结束,它为学生按下了继续的按钮,也给老师带来了一项新任务,招生。其实老师比学校更能够明白好生源的意义,但是面对着都昌和瑞昌这两大县区,他们却有些无奈,谁都知道这里的生源很优质,但是他们不一定会选择来九江的中学,似乎所有的招生工作者都明白这其中的原因,这和当地的教育有关,在家门口的学校就能够上好学,自然没有出外求学的理由。当地人也对此颇感自豪,瑞昌人王能发家族里出的几个大学生都是瑞昌一、二中毕业的。

王能发在九江开小货车,平时也难得回趟瑞昌,但是对于瑞昌的教育,他是十分信任,他告诉记者,我儿子王雍今年中考,九江一中我从不指望,不是儿子学习不好,而是我自己不想给孩子太大压力,我希望他考上瑞昌一中就好,在瑞昌上学方便孩子他妈照顾着,瑞昌也有好学校,没必要跑太远,我侄子侄女都是那里出来的,家里还出了个少校呢。对于瑞昌的教育硕果,其实毋庸置疑,记者在上一期还借用它的成才故事来激励高考学子,也在九江人的心中埋下了很多疑问,关于瑞昌的教育,真的有那么好嘛?

记者选取瑞昌一中为例。据市教育局最近的数据显示,2012年瑞昌一中高考二本以上1215人,其中,文化类:一本上线387人,二本以上995人;体艺类:文化、专业双过线220人;600分以上113人,九江市文、理科前十名分别有3人。学校已连续三年实现高考一本、二本上线人数的大幅增长,瑞昌一中由此连续6年获得九江市重点中学教学管理综合优胜单位。据悉,该校不仅教学成果斐然,文体素养等其他方面也一样不落伍,学校已连续15次蝉联九江市中学生田径运动会团体总分桂冠;2011年,学校被省教育厅授予江西省校园安全示范学校;2012年8月,被中共九江市委授予九江市创先争优先进基层党组织荣誉称号。从教学到社团再到管理,瑞昌一中都在争先或者创优,所以当地人没有理由拒绝它。对于都昌一中也是如此,都昌人一样热爱着以都昌一中为代表的都昌的中学,教育部电化教育示范学校、九江市高考优胜单位、省级示范中学,这些都成为了这里的准高中生拒绝九江中招的理由。

当家门口的学校绑上好生源

那些也不一定是最重要的理由,我当初选择在瑞昌上高中,只是因为它在家门口,骑车5到10分钟就从家里溜达到了学校。瑞昌一中2005届毕业生李坤把对于母校的爱等同于对与家乡的爱,他说,他喜欢这所家门口的学校,我一直觉得学习是我们自己的事儿,不应该成为学校的负担,学习氛围是我喜欢瑞昌一中的最大理由,县区的学校生源相对来说更纯粹,尤其有很多来自乡镇、农村的同学让学习多了些发愤图强的意味。

这一切都和生源有关。讲这话的李坤自信满满,庆幸的是,现工作于A.R.R.international意大利建筑设计事务所的他,终于领悟到班主任老师口口相授的勤奋与自强的内涵。的确,老师也无法代替学生去学习和生活,无论读书、还是未来的工作,学生都应该在学校里学会当自强。其实比起上期张老师和他同学们的故事,当初在中、高考里,李坤并不算是大赢家,我的中高考颇具戏剧性,中考分数进瑞昌一中刚刚好,不多不少,和瑞昌一中结缘也实属不易,第一年高考失利,选择在瑞昌一中复读,第二年高考又踩线进入到山东大学景观,经过一个学期的努力又转入到建筑系李坤还说,他最能代表瑞昌一中的大多数,最普通的一中学生,并不算好生源,但他们从来不觉得不算好就不意味着会变好,他说,我是在高中学会了自强不息,一中的优等生有很多,他们有他们的世界,但几乎所有的中学里在数量上占优势的还是像我们这类中间档的孩子,学校也给了我们很多的鼓励,瑞昌一中的老师总在提醒我们要奋斗,老师一样把我们当作学校的希望。像李坤自己说的那样,绝对好的生源是稀有物种,而像他这样的学生,瑞昌一中一抓就是一把,06届的小詹于2011年顺利考入武汉大学政治与公共管理学院的研究生,文科班李建龙国考考进增城国土资源和房屋管理局,小彭也成长为一名南京大学研究生,同张老师和她的同学们相比,他们恰恰代表了瑞昌一中的大多数,中考分并不算高的他们,不过瑞昌一中的普通高中生,在未来的路上,他们一个个都成了大赢家。谁又能说他们不是好生源呢?

授学的义务固然重要,育人的责任才是根本,能够依靠好生源而成名的学校不在少数,显然以瑞昌一中、都昌一中为代表的县区中学并不算作其中,它们更多的是依靠培养。如今要去寻找一些不把教学当作机器的学校,我们能够想到的还是那些县区中学,它们与城市里那座最好的学校肯定不一样,也许它们的优等生都独具自觉性,但是它们的升学压力并不像城市中学那么繁重,而一旦学校本身在固有的县区生源基础上,通过人和的力量取得了成功之后,它们拥有更多时间和空间去挖掘和激发学生的潜能。据瑞昌一中老师邹为民介绍,瑞昌一中以厚德明志、勤奋自强为校训,更多地强调学生们的自主学习能力,只为向所有学生灌输一个思想,成败源自自己的努力。瑞昌一中校长助理、物理老师顾卫红告诉记者,在教学上,一中正在积极推进四程序八环节高效课堂模式,注重课堂细节,更加重视教学的过程,这正是瑞昌一中近年来的进步所在。它不仅仅想要成为一所依赖状元成名的学校,它在期盼它所有的学生都能够成为好生源。大多数的胜利才是社会喜而乐见的,这也正是众多县区孩子留守县区学校的原因,瑞昌及周边县区没有理由拒绝这样的成才之路。

这个端午节,王能发的儿子王雍过的一点儿也不轻松,为了能够顺利考上瑞昌一中,每天大清早他就抱着一叠中考试卷坐在屋外的篮球架下做卷子。接下来,他即将迎来他人生中的一场大考,他说,或许一中(指瑞昌一中),或许二中(指瑞昌二中),都不重要,重要的是考分,这是他心中仅有的两个选择,并不是他不知道还有其他的中学,只是他想要的仅瑞昌的就足够了。

本刊记者吴凤思

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